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南塘大街小学简介

来源:未知 发布者:admin 时间:2010-09-15 17:09 浏览:

 

南塘大街小学简介
一、    学校基本情况
  南塘大街小学创建于1950年,座落在荔湾区石围塘南塘大街19号,与中国最大的南方茶叶市场相邻,学校最初的校舍是梁家祠堂,学校几经改建,规模由小变大,又从大变小,在近几年创强的改薄中,由政府出资对校舍校貌进行了全面的综合改造,建成了今天漂亮、实用的校容校舍。
  学校现有10个教学班,学生350人,学校占地面积6568平方米,建筑面积3539平方米。学校布局合理,绿树成荫,鸟语花香,学校因环境优美洁净和具有纯朴良好的校风而赢得社会的赞誉。多年来一直是广州市绿色文明单位,更是获得首批芳村区“绿色学校”及广州市第六批“绿色学校”的称号。
  学校现有电脑室、语音室、多媒体综合教室、自然科学实验室、电子阅览室、音乐室、图书室、美术室等专用室场20多间;绿树成荫的操场建有塑胶跑道、儿童游乐场所、篮球场、羽毛球场等良好设施;也建设了雅致的、植物种类繁多的植物园。
  学校现有教师25人,教师学历100%达标,其中大学专科学历的有23人,占学校教师总数的92%;本科学历的有15人,占教师总数的60%;已取得小高级职称的有20人,占教师总数的80%。近几年学校有4人次荣获市教师的荣誉称号。我校教师群体年龄结构合理,各科均有丰富教学经验的骨干教师作为本校的学科带头人。
  近几年来,学校在区委、区政府及教育局各级领导的关怀支持下,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育。学校学校以《中共中央国务院全面推进素质教育的决定》等纲领性文件为指导,认真贯彻《义务教育法》,借助创强、改薄的契机,不断改善办学条件,改革内部管理,加强两支队伍的建设,努力提高办学水平。学校以“面向一切学生,使之成为合格加特长的接班人”作为办学理念,促进学生成为“有理想、有文化、有道德、有纪律”的四有新人是我校的办学目标,引领学校朝着校园美、校风好、质量稳定提高,努力创建特色的书香校园是我校的努力方向。
二、    办学的主要做法和成绩
(一)   改善育人环境,提高办学效益
近年来,我校结合综合改造以及创建“绿色学校”,狠抓学校的基本建设和校园环境建设,不断改善教育、教学设施设备,为创强校达规范打好硬件基础。如拆除了所有危房校舍,新建了教学综合楼,新增了塑胶跑道、儿童游乐场地,新建设了厨房、多媒体综合电教室、语音室、电脑室、科学实验室、图书阅览室、心理咨询室等,对教师办公室、会议室等专用室场安装了空调,并按国家的标准有计划、有步骤地全面添置了所需要的教学专用设施、设备及教学用具等。全校建设了校园网,所有班级课室及多个专用室场都配备有多媒体电教平台。学校还利用校园一角,新建成了一个250多平方米的、有近100种植物的小植物园,创设了一个师生课间休息的良好环境。学校虽地处偏僻,交通不便,但已成为了社区的一个亮点。在区的统筹规划下,政府投入了400多万元对我校进行了综合改造,学校也利用自得资金自筹经费20多万元对学校的整体育人环境、文化氛围进行了建设与布置,使我校真正成为了一所美化、净化、绿化的、空气清新、适宜读书的小学校园。
(二)   以人为本,规范管理
1.         我们深深知道,办好一所学校固然需大楼和优良的育人环境,但更需要的是有一支较高素质的教师队伍,才能扎实地提高教学质量和培育现代新人。所以,这几年,我校把培养教师专业发展,打造一支团结、创新、有朝气的教师群体作为重中之重的任务来抓,回顾起来,具体有以下几点:
① 针对刚刚实施的人事制度改革和本校教师队伍的实际,目前我校难以招进较多的优质教师,只能是立足于自我培养,同时我们也借助本次人事制度改革的契机,首先动员了一批老教师从学校中层及一些科组管理岗位中退下来,让一批青年教师骨干肩负起各个主要教学岗位,促使新形势下新课程、新理念的改革任务得到迅速贯彻和展开,有力地推动了我校学习型、研究型的教师群体迅速形成。
② 加强了对教师群体的理论学习及指导,有意识地渗透职位危机意识教育,使大家充分认识到教学不能因循守旧,做老师要树立终身学习的观念,才能适应当今教学发展的需要。当新课程实施开始,我校就要求领导及教师全员参与培训,全面参与实践,全面参与各方面研讨。
③ 我校借助近几年不断添置的计算机和多媒体电教平台以及关联网络进入教学领域、进入课堂教学的机会,通过内外结合,既有邀请教师的计算机有关专业人士到校对教师进行专业培训,也有利用本校骨干教师资源开展传、帮、带的手段,扎实而富有成效地开展信息技术培训工作,并运用制度与激励的方法,促进教师能尽快地掌握信息技术,恰当地运用网络寻找教学资源来辅助教学。由于我校重视信息技术的培训,现在我校全体老师都能熟练地运用教学多媒体平台来进行课堂教学,就连年龄较大的黄钜根、陈秀清老师也能根据需要制作简单的课件进行教学,大大激发了学生的学习积极性,提高了课堂教学效果。近几年,我校的课件设计制作比赛获得了突破,分别获得一个一等奖、三个三等奖,电脑绘画近两年均获得多个三等奖。
④一向重视和支持教师参加学历提高和继续教育,能依法依规地加大时间、经费的投入,千方百计安排好工作,保证老师参加进修,听学术讲座和参加教学研讨活动。我校还采用走出去,请进来的方式,组织教师到中大、到佛山、到珠海等地参加各种学术讲座与教研。同时也邀请有关专家、兄弟学校的优秀教师到我校队教师进行科研课题研讨及上示范课等活动,正是教师参加的进修教研热情高,所以近几年我校教师的继续教育学分都能超额完成,得到区有关部门肯定,学校教师的本科学历率也达60%。
⑤我校虽小,但学校的校本教研制度一直都执行得很好,切实保证人员、时间、中心发言人等各方面的落实,用制度来保证与调动教师积极参与的热情不减。我校加强对学科及课堂教学一些共同问题作为研究点,以小课题和结合本校生源实际作为切入口,积极探讨新课程下的教学方法与经验,结合教学存在的问题与困惑,以学科组为单位进行分析、粉丝。大大提高了教师驾驭教材的能力。学校各科组能通过同科互助,专业引领,示范研讨及反思辩论等形式,经常开展研讨。时分时聚,每周集中一次,每期近20次。公开课做到人人参与,从不少课例中,我们欢喜地看到,我校的教师群体已经适应新课程改革后的课本教学,而且教学行为走向生本化,生动化,教学质量不断提高。
     总之,在加强学习,互帮互助,示范研讨等方式措施引领下,我校已形成了一支良好的教师队伍,学习型、研讨型的校园文化氛围已经初步形成。
2、加强教育教学常规管理,向管理要质量
      近年来,学校为了提高教育教学质量,认真按照教学规律来狠抓教学常规,改革考核、评价机制,提高实效。我校在加大力度的同时,能够以人为本,明确岗位职责,重视激励性和过程性的评价,充分调动教师的积极性。小结起来有以下几点做法:①加强对作业教案的检查力度,学校行政、科组长负责每学期全面检查学生作业一次,并经常走向班级对学生的作业情况进行随机检查,并做好细致的等级,及时向有关教师反馈与交换意见。对于电子文档教案,学校设立了一个共享文档,每位老师、行政随时上网查看及交流,这样做,使行政更熟悉教师情况,本人的业务水平也不断提高,对教师工作,对学生减负均有较好的依据。②加大随堂听课的力度,学校行政除了跟随科组的安排及预约听一些公开课、示范课外,同时采用推门听课的形式,使之能够真实地了解教师平时课堂教学状况,在听课过程中,我们能坚持以评促教的原则,听评紧密配合,有效地促进了学校课堂教学质量的提升。③每学年均召开学生学习方法与经验交流会。由每年级选出1到2个代表在大会上做现身说教,将出自己学习成功的方法和做法,榜样的力量是无穷的,借此激励全体同学比学赶超。学校还定期举行教学心得交流会iu,在校内展开教法交流。④针对本校生源特点(来自各地,参差不齐),学校把学困生的转化工作作为重中之重来抓,明确要求每个老师新接该科任务不久,就要摸准摸清本班学生的情况,尤其是掌握学困生情况,然后制定出相应的方案,积极采取有效的方法对学困生进行帮教辅导。如采取“兵教兵”“补基础开小灶”,以及密切与家庭的联系等。近几年,我校积极响应“春风化雨”工程,大多数学困生和插班生都取得较好的成绩和进步。
(三)创新活动形式,提高德育工作的实效
     教书育人是教师的天职,学校坚持把育人工作摆在重要位置,不但要有文化氛围育人,而且更要有榜样育人、管理育人。在近几年的德育整体改革中,我校能按照新时期儿童的心理、生理特点,从爱国,从传统风俗,从常规,从制度,从法纪安全、环保等诸方面入手去展开德育的整体育人工作,力求不空洞说教,追求实践性和实效性。近几年的德育工作值得总结得有如下几点:①十分重视每周升国旗仪式及每周校、班、队活动,以及每月的大小会议等各个场合,大力弘扬和培育爱国和民族精神,国旗下的讲话能做到主题明确,每周旗手介绍有代表性,让学生学友榜样;还充分利用红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等校园文化宣传阵地、引导学生热爱学习、积极思考。②注重学生良好行为习惯的培养和训导教育。这几年,学校能严格落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《南塘小学学生每天作息安排》等规章制度。
 
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