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四艺驱动 励志养成 特色引领 德育为先

来源:未知 发布者:李队长 时间:2014-05-29 12:12 浏览:

一、指导思想
         学校以茶文化为依托,构建“茶艺、体艺、乐艺、书艺”的四艺文化,创设励志养成教育的学校创新型德育教育特色,以创新管理促学校品牌和特色,培养品牌教师、打造特色学校,促进学校发展。
为了让孩子们欢度自己的节日,记住自己难忘的童年,学校充分利用“六·一”儿童节的契机,为进一步培养孩子的自信心,更好地展现自己的艺术才华,提高自己的综合素质,为孩子们创设一个展示自己才华的舞台。从而让孩子们欢愉地、开心地、快乐地度过自己的节日。
二、葫芦丝乐器教学
         在新的音乐课程标准、艺术课程标准里,器乐教学成为极其重要的教学内容和教学手段。学校以葫芦丝的教学为突破口,通过手脑并用,促进学生器官的协调性发展,激发学生的发散性的思维,从而培养学生的动手、动脑能力。
器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。我们充分利用葫芦丝乐器好学、成本低的特点,让孩子们在学习中品尝成功,体验快乐,为其终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础,同时使孩子们在情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中陶冶情操、培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。弘扬民族音乐文化,渗透爱国主义教育,促进少儿身心的健康发展。
三、活动宗旨: “南塘梦·我的梦”
        根据时代要求,我们要培养孩子具有积极的人生习惯,团队合作的习惯、积极竞争的习惯等。因此,我们要结合四艺特色搭建一个让孩子编织他们梦想的平台。充分利用学校舞台,构建“孩子们的梦想”
         六月,气候宜人,鲜花盛开。六月,草长莺飞,生机盎然,伴着花的芬芳,披着节日的盛装。“六一”,这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁,通过“葫芦丝”艺术节让孩子们全部踏上“梦想的舞台“,邀请我们的老师做裁判、家长当评委,以赛促优、以赛促德。更好地丰富孩子们的课余生活,更好地促进孩子们的竞争意识;更快地提升孩子们的艺术修养与欣赏水平。让我们共渡这个美好、欢乐的时光吧!
四、活动时间
2014年5月29日上午9:00至11:30
五、活动地点
广州市荔湾区南塘大街小学操场
附件:葫芦丝艺术节节目单

  1. 五(1)班《最炫民族风》(葫芦丝合奏)
  2. 三(2)班(葫芦丝合奏)《阿佤人民唱新歌》潘语独奏《广州童谣》 
  3. 一(2)班(葫芦丝合奏)《婚誓》彭榆尹独奏《烟盒舞》 
  4. 一(1)班(葫芦丝合奏)《金孔雀轻轻跳》  陈茵灵独奏《金蛇狂舞》
  5. 六(1)班(葫芦丝合奏)《希望》梁瑜钰独奏《月光光》  
  6. (葫芦丝合奏)《岭南少年》
  7. 三(1)班(葫芦丝合奏)《星星索》
  8. 二(1)班(葫芦丝合奏)《映山红》伍英怡独奏《喜羊羊》
  9. 五(2)班(葫芦丝合奏)《军港之夜》
  10. 四(1)班《有一个美丽的地方》
  11. 四2班(葫芦丝合奏)《甜蜜蜜》
  12. 曹语 古筝《渔舟晚唱》
  13. (葫芦丝合奏)《月光下的凤尾竹》
  14. 二(2)班(葫芦丝合奏)《红河谷》
  15. 街舞《Maa》
  16. 绕口令《拜你为师》
  17. 田蜜 小提琴《五月之歌》
 
荔湾区南塘大街小学
2014年5月28日
(责任编辑:李队长)

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