主页 > 德育园地 > 环保教育 >
导航:

科技教育工作近三年喜人

来源:未知 发布者:admin 时间:2011-12-14 16:36 浏览:

 

南塘大街小学近三年开展科技教育工作总结
我校是一所城乡结合部公办外来工子弟占80%的小学,就地理位置和师资条件来说,与城区学校相比存在着很多的差距。但多年来,在区教育局的高度重视下,在学校领导的大力支持下,我们学校十分重视少儿科技教育工作的开展,科技教育普及率逐年提高。我校学生在各级各类科技竞赛中也取得了一些的成绩,2009年五年级学生王穗芳获“小探索者”科学小论文获市二等奖,陈惠芳、吴桂芳、宾立荣老师在2009年分别获得天文知识、生物摄影、电脑绘画广州市二等奖,吴桂芳老师多次被评为区 “科学积极分子、先进教师”,取得成绩的同时,还有很多困惑和不足,下面就近三年学校科技教育工作进行一点回顾和展望。
一、加强领导,保障科技教育的有效实施  
为加强对科技教育领导,成立了科技教育工作领导小组,由校长原校长亲任组长,副校长曾平分管任副组长,组员由教导主任、辅导员、科学教师等组成。定期召开科技教育工作会议,研究落实学校科技教育工作计划,重点商讨参加市区和学校科技节活动方案。探讨科技教育教学中的具体实际问题,教师充分认识到:提高学生科学素养和整体素质,培养全面发展的人才是科技教育的根本任务和目标。制定了科技教育工作的规章制度。科技教育获奖的奖励和教师的工作量不低于其他学科的奖励和工作量
二、理论和实践中提升科技教师的科研素养
科学教师的发展是学校发展的首要任务,平时,科技老师注重业务知识学习和区内和校本教研,不断提高发展的本领,在教育改革的新形势下,加强对新课程标准的学习,深刻领会理念,加强教育科研的探索,积极参加学校科技实践活动,立足本职,努力在工作岗位上做出一番成绩。
三、课堂教学中强化科技教育
科技教育是素质教育的一部分,其主阵地是课堂,只有在课堂教学中注重渗透科技教育,科技知识和观念才会在学生头脑中形成深刻印象。尤其是科学学科,在课堂教学中三位科学老师非常重视寓科技教育于课堂教学之中,积极培养学生观察能力、思考能力,努力开拓学生创新思维,激发学生的兴趣爱好。如小学科学课中《我们一起来养蚕》这一课,教师和学生一起饲养昆虫活动,这样既可以让学生认识昆虫的一生,又可以培养学生科学探究的兴趣和能力,更重要的是可以对学生进行生命科学的教育。在科学课中科学老师还结合我国国内发生的大事,对学生进生了专题性的科技教育,在我国神州八号载人飞船成功返回地面之时,在课堂中专门收看了实况录像,并对我国的航天技术和航天历程进行了介绍。学生们从最初的学习认识单一的书本知识,到自行到网上、图书室查找资料,并关注电视等渠道来收集信息,以及自觉观察自然事物----这不正是组织科技竞赛、培养高素质新型科技人才的意义所在吗!              学生正在认真上好科学实验课。
四、采取主题式活动,扎实开展科技教育
在市、区两级教育局主题活动的指导下,科技组老师选择以参加适合学校的主题为重点,以校本活动课程为阵地,扎扎实实地实施科学素质教育。我们首先从学生的兴趣和实践经验出发,把在学生已有知识经验的基础上遇到一个个小课题的提出和解决当做科学教育的中心,把“实用”作为活动的主导因素,把教育当作是对生活的适应。其实课堂教学和课外教育活动应该能够做到互相联系、优势互补、相辅相成、为共同的培养目标服务。譬如我们开发了一些来自学生身边的案例:《吃桑叶的蚕和吃饲料的蚕,哪个长得好?》《没有茧的蛹能羽化成蛾吗?》等。开展“小课题式”的科学教育系列活动有助于学科教学的整合,同时也为学生提供了一种有助于整体发展的教育模式,纠正学科教育中存在的影响学生发展的一些弊端,在适应现代社会对综合素养的培养方面具有重要的意义。
学校在主任的组织下召开环保教育学生座谈会
五、组织学生参与各级科技竞赛,体验科技带来的乐趣
我们学校非常重视上级组织的各项科技比赛和学校的科技节活动,争取人人参与。在开学初,就制定好工作计划,提前作好参赛准备,特别是对照竞赛项目有计划、有步骤地开展了大量的科普教育活动,在学生中大力弘扬科学精神、努力宣传科学思想、认真传播科学方法、积极倡导创新意识,从而提高学生的科学素养。在区教育局2008学年 “PAPER百搭”纸折飞机留空时间个人比赛中我校梁献猷、梁浩进、潘晓峰三人获一等奖, 通过参加比赛,开拓了学生的视野,增强了学生的竞争意识,激发了学生的创新欲望。科技教育活动也因此成为学校素质教育的主阵地,学校的综合办学水平也逐年提升。
我们学校还根据上级文件精神组织开展了以下几项活动:如举办科技活动周、科普宣传周、科技节、蚕桑文化节,开展小论文、小发明、小制作等竞赛活动。我们将师生的小制作、小发明,通过选择,汇集在一起,陈列出来,组织学生参观,进行评比,由学校进行奖励。同时进行科技知识的竞赛,学生作品演示活动,开展计算机操作竞赛等,评出“科技小明星”、“电脑能手”“养蚕小能手”,把这些学生的照片在学校橱窗或学校网站里展示,介绍他们所形成的特长,激发了全校学生开展科技活动的热情。特别是今年在学校有关部门协同合作下,我们策划并组织开展了“蚕桑文化”科技教育系列活动,来自三到六年级的近一百多位学生代表和教师代表认真参加了蚕桑文化系列活动的开幕式暨蚕宝宝领养活动。其间组织了丰富多彩的活动。活动的开展为学校创建“科学教育”特色积累了一定的材料和经验。活动中值得欣慰的是:活动中学生不仅掌握一定的科普知识,还增长了科学探究的能力,更重要的是培养了一代传承蚕桑文化的使者。
学生正在认真参加学校纸飞机留空时间比赛
总之,科技教育的真正落实,是我们学校全面实施素质教育的一项重要举措。坚持以科技活动促学生发展为路线,使我校的青少年科技教育工作走出一条提高学生科学素养的特色之路。在今后的工作中,我们将不断地反思、挖掘潜力。有了反思,我们的青少年科技教育将更加理性与健康。我们将站在新的起点上,进一步追踪当今世界科技教育发展的先进潮流,更新理念,变革体制,改进方法。我们将从教育工作者所应肩负的社会责任和历史使命来看待自己的工作,继往开来,开拓创新,与时俱进,加快发展,为推进素质教育开创科技教育工作的新局面作出我们应有的更大的贡献。
 存在主要问题及改进措施
1、学校科技教师队伍必要时可以在人事上加强补充,加强建设。但我校目前还无专职科技老师,如还要积极发展,需要不断补充素质较高富有敬业精神,努力钻研业务的年轻骨干教师。
2、科技教育的全面性体现的还不够,应下力气探索与研究,利用课堂教学全面提高学生艺术素养的新机制、新方法,从而提高全体学生的艺术素养。
4、科技教师需要不断外出学习和积极参加各级各类的继续教育,教育科研能力还有待于提高,在进修与培训中应进一步加强教育教学研究,不断提高自身的理论素养与学术水平。
5、由于学校活动场地和经费的限制,学生科技活动开展受到一定影响。
2011-12-6
 

 

 

(责任编辑:admin)

上一篇:环保从谁做起 下一篇:广州电视台环保教育进校园活动
荔湾区南塘大街小学 地址:广州市南塘大街19号 邮编:000000 电话:(020)61109921 81544972 传真:(020)61109921
Copyright © 2010 lwedu.com All Rights Reserved 技术支持: 信和电信
ICP备案号: 粤B2-20030136 粤公网安备 44010302000272号